Статьи по дате последнего редактирования
Ниже показано до 250 результатов в диапазоне от 1 до 250.
Просмотреть (предыдущие 250 | следующие 250) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- Притча о несчастном моряке (18:23, 22 февраля 2016)
- Обсуждение Актива:123 (12:11, 10 июня 2017)
- Интуиция (11:30, 13 июля 2017)
- Потребительская позиция (11:37, 13 июля 2017)
- Trello (11:37, 13 июля 2017)
- Deep Democracy (11:56, 13 июля 2017)
- Системный подход (12:41, 13 июля 2017)
- Нетворкинг (12:43, 13 июля 2017)
- Картирование (14:40, 13 июля 2017)
- Следующий шаг (16:51, 13 июля 2017)
- Глубокий разговор (16:54, 13 июля 2017)
- Чувство (18:08, 13 июля 2017)
- Растяжка (18:11, 13 июля 2017)
- Маргиналы (18:12, 13 июля 2017)
- Боль (19:55, 13 июля 2017)
- Плотная среда (19:55, 13 июля 2017)
- Коллективный субъект (19:56, 13 июля 2017)
- Игра в длинную шею (21:53, 13 июля 2017)
- Объективация (13:12, 15 июля 2017)
- Модель трех этажей (20:32, 25 июля 2017)
- Карта образовательных путей (23:17, 1 августа 2017)
- Объект Субъект Среда (11:30, 6 августа 2017)
- Факторы формирования акторной позиции (22:57, 6 августа 2017)
- Алгоритм работы с жизнеграммой (11:09, 7 августа 2017)
- Труд во благо (21:59, 12 августа 2017)
- Стандартные игровые роли (02:29, 13 августа 2017)
- Места Москвы (16:59, 23 августа 2017)
- Список мастеров (16:31, 25 августа 2017)
- Хранитель Маяка (15:02, 26 августа 2017)
- Улей (22:07, 26 августа 2017)
- Агни Соколова (15:24, 30 августа 2017)
- Лео Вард (15:24, 30 августа 2017)
- Марк Иванов-Путиловский (15:25, 30 августа 2017)
- Полина Волошина (15:25, 30 августа 2017)
- Метачердак (22:34, 30 августа 2017)
- Каледонский лес (22:34, 30 августа 2017)
- Кочерга (22:34, 30 августа 2017)
- Гуслица (22:34, 30 августа 2017)
- Locus Solus (22:34, 30 августа 2017)
- Открытый Мир (22:41, 30 августа 2017)
- ДК ДС (22:43, 30 августа 2017)
- Марина Шеина (02:10, 1 сентября 2017)
- Полина Орлова (02:11, 1 сентября 2017)
- Кузьма Суриков (02:12, 1 сентября 2017)
- Татьяна Ганф (02:13, 1 сентября 2017)
- Владислав Сакович (02:14, 1 сентября 2017)
- Ростислав Сперанский (02:14, 1 сентября 2017)
- Георгий Ботвинкин (02:15, 1 сентября 2017)
- Ксения Линкевич (02:16, 1 сентября 2017)
- Михаил Ингерман (02:17, 1 сентября 2017)
- Ирина Даранова (02:17, 1 сентября 2017)
- Гришино (19:07, 1 сентября 2017)
- Нево-Эковиль (19:15, 1 сентября 2017)
- Ковчег (19:25, 1 сентября 2017)
- Содружества Родовых Земель "Благодать" (19:32, 1 сентября 2017)
- Экопоселение "Ясное" (19:35, 1 сентября 2017)
- Заповедный Край (19:46, 1 сентября 2017)
- Матино (19:48, 1 сентября 2017)
- Новые Поляны (20:05, 1 сентября 2017)
- Гарцующий Дредноут (02:50, 2 сентября 2017)
- Хорошая Республика (03:00, 2 сентября 2017)
- Таттва (03:00, 2 сентября 2017)
- Ответственность (09:43, 2 сентября 2017)
- Коммуникабельность (09:45, 2 сентября 2017)
- Дивергентное мышление (10:20, 2 сентября 2017)
- Пересборка реальности (10:31, 2 сентября 2017)
- Самообучаемость (10:36, 2 сентября 2017)
- Научное мышление (10:38, 2 сентября 2017)
- Эмоциональный интеллект (10:40, 2 сентября 2017)
- Социальный интеллект (10:41, 2 сентября 2017)
- Самоисследование (11:09, 2 сентября 2017)
- Мотивационный интеллект (11:15, 2 сентября 2017)
- Критическое мышление (11:34, 2 сентября 2017)
- Science-художник (22:33, 2 сентября 2017)
- Разработчик образовательных траекторий (22:42, 2 сентября 2017)
- Модератор (09:58, 3 сентября 2017)
- Урбанист-эколог (10:02, 3 сентября 2017)
- Медиатор социальных конфликтов (10:07, 3 сентября 2017)
- Социальное предпринимательство (10:56, 3 сентября 2017)
- Находить данные, информацию под запрос (22:47, 3 сентября 2017)
- Получать данные, информацию методами живой коммуникации (22:47, 3 сентября 2017)
- Находить источники данных, информации в Интернете (22:47, 3 сентября 2017)
- Находить данные, информацию в письменных источниках, видеоформатах (22:47, 3 сентября 2017)
- Наблюдать и описывать ситуации, состояние окружающей среды (рынка) (22:47, 3 сентября 2017)
- Наблюдать и описывать состояния, потребности людей, выделять ценности, мотивы и цели (22:47, 3 сентября 2017)
- Грамотно провести активный эксперимент (22:47, 3 сентября 2017)
- Получать данные из практики (22:47, 3 сентября 2017)
- Грамотно провести пассивный эксперимент (22:47, 3 сентября 2017)
- Проверять информацию на достоверность, релевантность (22:47, 3 сентября 2017)
- Проводить аналогии, работать в межпредметных областях (22:47, 3 сентября 2017)
- Обрабатывать информацию, анализировать, структурировать, выделять важное (22:47, 3 сентября 2017)
- Обобщать, выделять закономерности, тренды, видеть целое, выстраивать взаимосвязи, в т.ч. причинно-следственные (22:47, 3 сентября 2017)
- Создавать модели, системные описания, классификации, выделять признаки и свойства (22:47, 3 сентября 2017)
- Формировать гипотезы, теории, делать выводы, строить доказательства (22:47, 3 сентября 2017)
- Видеть выгоду, новые возможности (22:47, 3 сентября 2017)
- Прогнозировать развитие ситуации, последствия (22:47, 3 сентября 2017)
- Трезво оценивать плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций (22:47, 3 сентября 2017)
- Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи (22:47, 3 сентября 2017)
- Сформировать точку зрения, отношение (22:47, 3 сентября 2017)
- Создать продукт, проявив изобретательность, креативность (22:47, 3 сентября 2017)
- Сформировать идеал, ценность (22:47, 3 сентября 2017)
- Создать метод, алгоритм (22:47, 3 сентября 2017)
- Решить загадку, создать ответ (когда правильного ответа нет или он недоступен) (22:47, 3 сентября 2017)
- Проявлять самостоятельность, инициативность (22:47, 3 сентября 2017)
- Проявлять настойчивость (продолжать работу, если встречаются препятствия, долго нет результата) (22:47, 3 сентября 2017)
- Проявлять смелость, решительность (22:47, 3 сентября 2017)
- Проявлять упорство в достижении цели (держать удар, вставать после падения, преодолевать неудачи, предпринимать новые попытки) (22:47, 3 сентября 2017)
- Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) (22:47, 3 сентября 2017)
- Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени (стрессоустойчивость) (22:47, 3 сентября 2017)
- Работать в неурочное время (физически и эмоционально выдерживать нагрузки ненормированной работы) (22:47, 3 сентября 2017)
- Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям (22:47, 3 сентября 2017)
- Управлять своим временем, организовывать себя для своевременной работы (самодисциплина, самоорганизация) (22:47, 3 сентября 2017)
- Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму (22:47, 3 сентября 2017)
- Видеть ситуацию и себя со стороны (рефлексия) (22:47, 3 сентября 2017)
- Ставить цель (сформулировать и поставить четкую, ясную цель) (22:47, 3 сентября 2017)
- Выделять задачи для достижения целей (переводить стратегию в тактику) (22:47, 3 сентября 2017)
- Создавать план действий для решения задачи (22:47, 3 сентября 2017)
- Держаться плана, исполнить план (22:47, 3 сентября 2017)
- Осознанно менять план (22:47, 3 сентября 2017)
- Держать фокус (фокусироваться на цели, быть нацеленным на эффективный результат) (22:48, 3 сентября 2017)
- Брать на себя и нести ответственность за решения (доводить решения до исполнения, дела до результата, работу до выполнения) (22:48, 3 сентября 2017)
- Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации (22:48, 3 сентября 2017)
- Быстро и эффективно адаптироваться в новой среде (22:48, 3 сентября 2017)
- Быть гибким, отказываться от стереотипов, принимать изменения (22:48, 3 сентября 2017)
- Использовать возможность, извлекать выгоду из случая (не упустить, не проворонить возможность, не отдать инициативу) (22:48, 3 сентября 2017)
- Оказывать помощь (22:48, 3 сентября 2017)
- Идти на жертвы ради цели (22:48, 3 сентября 2017)
- Учитывать тренды и внешние условия в собственной деятельности (22:48, 3 сентября 2017)
- Знать и соблюдать законодательство, правила и нормы организаций, коллективов (22:48, 3 сентября 2017)
- Расширять свое видение (метамышление) (22:48, 3 сентября 2017)
- Осваивать новые методы, инструменты (22:48, 3 сентября 2017)
- Самостоятельно пополнять свои знания, умения, расширять возможности (22:48, 3 сентября 2017)
- Разработать качественный план проекта (22:48, 3 сентября 2017)
- Упаковать, подготовить план проекта для трансляции вовне (передачи другой команде) (22:48, 3 сентября 2017)
- Планировать деятельность группы на длительную перспективу (стратегия) (22:48, 3 сентября 2017)
- Планировать деятельность группы на короткую перспективу (тактика) (22:48, 3 сентября 2017)
- Рассчитать необходимые ресурсы (22:48, 3 сентября 2017)
- Представить план работ в схематическом виде (описать механизм действия, процессы, результат, календарный план и т.п.) (22:48, 3 сентября 2017)
- Определить требования к результату, критерии качества (22:48, 3 сентября 2017)
- Разрабатывать инструкции, указания (22:48, 3 сентября 2017)
- Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи (22:48, 3 сентября 2017)
- Организовывать рабочую структуру, коллектив под деятельность, распределить обязанности (22:48, 3 сентября 2017)
- Организовать взаимодействие с внешней средой, контрагентами (22:48, 3 сентября 2017)
- Организовать информационное пространство, передачу информации, координацию (22:49, 3 сентября 2017)
- Внедрить методы и технологии работы, инструменты и правила (22:49, 3 сентября 2017)
- Преодолеть бюрократические препоны (разрешения, согласования и т.д.) (22:49, 3 сентября 2017)
- Рассчитывать экономический план проекта, считать рентабельность, риски (22:49, 3 сентября 2017)
- Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий (22:49, 3 сентября 2017)
- Добиться выполнения плана, указаний (22:49, 3 сентября 2017)
- Отсекать внешние влияния, способные нарушить ход работы (22:49, 3 сентября 2017)
- Удержать цель во время проведения (22:49, 3 сентября 2017)
- Упаковать результаты для представления вовне (22:49, 3 сентября 2017)
- Упаковать материалы для хранения и повторения (22:49, 3 сентября 2017)
- Провести рефлексию, анализ сделанного проекта (22:49, 3 сентября 2017)
- Формулировать мысли в слова и предложения, доносить смыслы, говорить понятно (формулировки) (22:49, 3 сентября 2017)
- Правильно, красиво, аргументировано строить речь (22:49, 3 сентября 2017)
- Быть артистичным, владеть риторикой (22:49, 3 сентября 2017)
- Соблюдать деловую этику (22:49, 3 сентября 2017)
- Грамотно излагать мысли в письменной форме (22:49, 3 сентября 2017)
- Вести деловую переписку (22:49, 3 сентября 2017)
- Вести телефонные переговоры (22:49, 3 сентября 2017)
- Удивить, захватить внимание, заинтриговать (22:49, 3 сентября 2017)
- Обаять, расположить, вызвать чувство доверия (22:49, 3 сентября 2017)
- Снимать реакцию, ловить интерес, чувствовать актуальность и зацепиться за них (22:49, 3 сентября 2017)
- Выстраивать доверительные отношения (22:49, 3 сентября 2017)
- Быть интересным собеседником (эрудированным, разносторонним, привлекательным для общения, душой компании) (22:49, 3 сентября 2017)
- Заводить знакомства, располагать к себе на долгое время (22:49, 3 сентября 2017)
- Завязывать контакты, взаимодействовать с новыми людьми (22:49, 3 сентября 2017)
- Понимать чужую позицию, чужие мотивы, мировоззрение, психологию и опираться на них (22:49, 3 сентября 2017)
- Варьировать свой имидж, стиль (внешний вид, разговор) под ситуацию, аудиторию (элемент кросс-культур (22:54, 3 сентября 2017)
- Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием (22:54, 3 сентября 2017)
- Выходить в переговорах на лицо действительно принимающее решения (ЛДПР) (22:54, 3 сентября 2017)
- Проводить презентации, транслировать информацию (22:55, 3 сентября 2017)
- Вести диалог с аудиторией, отвечать на вопросы аудитории, отстаивать мнение перед аудиторией (22:55, 3 сентября 2017)
- Транслировать ценности и смыслы (22:55, 3 сентября 2017)
- Задать открытый вопрос (22:55, 3 сентября 2017)
- Вникать, работать с возражениями, слушать и слышать (22:55, 3 сентября 2017)
- Передавать свою точку зрения, убеждать (22:55, 3 сентября 2017)
- Транслировать цели, обеспечивать присвоение целей (22:55, 3 сентября 2017)
- Добиваться своих целей путём переговоров (22:55, 3 сентября 2017)
- Разговаривать по существу (22:55, 3 сентября 2017)
- Давать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные возражения (22:55, 3 сентября 2017)
- Видеть и предлагать выгоды друг друга (22:55, 3 сентября 2017)
- Эффективно передавать информацию в письменной коммуникации (22:55, 3 сентября 2017)
- Быть лидером команды, вести за собой (22:55, 3 сентября 2017)
- Организовывать командное взаимодействие для достижения необходимых целей и задач (22:55, 3 сентября 2017)
- Мотивировать других на деятельность (22:55, 3 сентября 2017)
- Решать конфликтные ситуации (22:55, 3 сентября 2017)
- Привлекать специалистов для совместной деятельности / работы в проекте (22:55, 3 сентября 2017)
- Работать с людьми дистанционно (22:55, 3 сентября 2017)
- Делегировать полномочия: отдавать задачи (22:55, 3 сентября 2017)
- Делегировать полномочия: контролировать результат (22:55, 3 сентября 2017)
- Работать в команде эффективно, получать синергетический эффект от взаимодействия (22:55, 3 сентября 2017)
- Формировать и поддерживать ресурсные состояния членов команды (22:55, 3 сентября 2017)
- Выстроить и поддерживать позитивный микроклимат в команде (22:55, 3 сентября 2017)
- Обеспечивать обмен информацией, общее информационное поле (22:55, 3 сентября 2017)
- Оказывать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других сотрудников (22:55, 3 сентября 2017)
- Поддерживать, давать признание членам команды, развивать у членов команды уверенность, веру в себя (22:55, 3 сентября 2017)
- Определять границы, нормы и ценности (22:55, 3 сентября 2017)
- Формировать структуру команды, учитывая внешние и внутренние обстоятельства (симпатии, сработанность (22:55, 3 сентября 2017)
- Поддерживать дисциплину, порядки в коллективе (22:55, 3 сентября 2017)
- Продавать (образовательные программы, бизнес, продукт) (22:55, 3 сентября 2017)
- Сформировать новую или открыть скрытую потребность (22:55, 3 сентября 2017)
- Получать оплату без страха, стыда, угрызений совести (22:55, 3 сентября 2017)
- Строить долговременные отношения с клиентом (22:55, 3 сентября 2017)
- Обслужить культурно, создать клиенту комфорт (22:55, 3 сентября 2017)
- Находить новых клиентов (22:55, 3 сентября 2017)
- Производить постпродажное обслуживание (22:55, 3 сентября 2017)
- Формировать бизнес-предложение под человека, организацию (22:55, 3 сентября 2017)
- Составлять договоры, администрировать сделки (22:55, 3 сентября 2017)
- Выявлять на ранних этапах и предотвращать мошеннические схемы (22:55, 3 сентября 2017)
- Синтезировать различные среды для создания собственной среды, удерживающей цели, ценности, контуры о (22:55, 3 сентября 2017)
- Переключать людей с себя на других или на процессы, проекты (22:55, 3 сентября 2017)
- Организовать пространство для выстраивания коммуникативных связей, вертикальных и горизонтальных (22:55, 3 сентября 2017)
- Создавать картины мира, глобальные цели, транслировать и включать в них (22:55, 3 сентября 2017)
- Построить симбиотические связи (взаимовыгодное сотрудничество, использование общих ресурсов, создани (22:55, 3 сентября 2017)
- Включать людей в среду (22:55, 3 сентября 2017)
- Поднимать значимость личности, деятельности, профессиональных ниш, общества, государства (22:55, 3 сентября 2017)
- Создавать ситуацию для роста и развития людей и выстраивания отношений (22:55, 3 сентября 2017)
- Включать людей в проектную деятельность, в проекты в общем идейном поле (22:55, 3 сентября 2017)
- Формировать людей с новым мышлением через новые проекты (22:55, 3 сентября 2017)
- Создавать образовательные площадки (22:55, 3 сентября 2017)
- Создавать имидж, позиционировать себя, товар, деятельность, организацию (22:55, 3 сентября 2017)
- Диагностировать способности и личностные качества (22:55, 3 сентября 2017)
- Провести успешное собеседование (выявить потребности, ценности, направить на нужную траекторию) (22:55, 3 сентября 2017)
- Выявлять типы мотивации и использовать их (22:55, 3 сентября 2017)
- Выполнять роль наставника (не просто учить чему-то конкретному, а помогать развиваться и достигать ц (22:55, 3 сентября 2017)
- Обучать, передавать знания и умения, формировать навыки (22:55, 3 сентября 2017)
- Замечать ошибки обучаемых, помогать их исправлять (22:55, 3 сентября 2017)
- Выявлять недостающие компетенции и выстраивать индивидуальную траекторию развития (22:55, 3 сентября 2017)
- Развивать типы мышления у обучаемых (логическое, образное, системное и т.д.) (22:55, 3 сентября 2017)
- Использовать личностно-ориентированный подход, опираться в деятельности на знания по психологии (воз (22:55, 3 сентября 2017)
- Формировать предпринимательскую позицию (22:55, 3 сентября 2017)
- Оценивать достоинства и недостатки коллег, давать работу по силам (22:55, 3 сентября 2017)
- Организовывать профессиональный и личностный рост членам команды, давать задания на вырост (22:55, 3 сентября 2017)
- Подготавливать специалистов к самостоятельной работе (22:55, 3 сентября 2017)
- Организовывать новые подразделения / команды из “выросших” членов команды (22:56, 3 сентября 2017)
- Проводить обучающие мероприятия (22:56, 3 сентября 2017)
- Подбирать и структурировать учебные материалы (22:56, 3 сентября 2017)
- Описывать (раскладывать) опыт, выделять особенности (фишки, нюансы) (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть базовыми навыками бизнес-тренера, знать и применять основы коучинга (задавать правильные воп (22:56, 3 сентября 2017)
- Работать с квалификацией людей с помощью компетенционного подхода (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть средой интернет, всё перечисленное: почта, скайп, социальные сети, поиск, интернет-диски (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть средой интернет - почта (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть средой интернет - скайп или иная программа коммуникации (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть средой интернет - социальные сети (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть средой интернет - интернет-диски (22:56, 3 сентября 2017)
- Использовать интернет среду для своей деятельности (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть базовыми офисными приложениями: Microsoft Word или аналоги (22:56, 3 сентября 2017)
- Владеть базовыми офисными приложениями: Microsoft Excel или аналоги (22:56, 3 сентября 2017)
Просмотреть (предыдущие 250 | следующие 250) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
