Образ жизни — различия между версиями
Материал из ВикиПротопии
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Образ жизни понимается как категория, отражающая наиболее общие и типичные способы материальной и духовной жизнедеятельности людей принять в единении с природными и социальными условиями | Образ жизни понимается как категория, отражающая наиболее общие и типичные способы материальной и духовной жизнедеятельности людей принять в единении с природными и социальными условиями | ||
| + | |||
| + | =состав= | ||
| + | |||
| + | *трудовая активность человека; | ||
| + | *общение и бытовые взаимоотношения; | ||
| + | *социальная, психоинтелектуальна и двигательная активность; | ||
| + | *деятельность, направленная на преобразование природы, общества и самого себя; | ||
| + | *способы удовлетворения материальных и духовных потребностей; | ||
| + | *формы участия людей в общественно-политической деятельности; | ||
| + | *познавательная деятельность на уровне теоретического, эмпирического, ориентированного и практического знания; | ||
| + | *медикопедагогична деятельность, направленная на физическое и духовное развитие человека; | ||
| + | *привычки, режим, ритм, темп жизни, особенности работы, отдыха. | ||
=Источники информации= | =Источники информации= | ||
*http://valeologija.ru/valeologija-russkij/13/91-obraz-zhizni | *http://valeologija.ru/valeologija-russkij/13/91-obraz-zhizni | ||
| + | |||
| + | [[Категория:понятия]] | ||
Версия 03:59, 8 октября 2017
Образ жизни понимается как категория, отражающая наиболее общие и типичные способы материальной и духовной жизнедеятельности людей принять в единении с природными и социальными условиями
состав
- трудовая активность человека;
- общение и бытовые взаимоотношения;
- социальная, психоинтелектуальна и двигательная активность;
- деятельность, направленная на преобразование природы, общества и самого себя;
- способы удовлетворения материальных и духовных потребностей;
- формы участия людей в общественно-политической деятельности;
- познавательная деятельность на уровне теоретического, эмпирического, ориентированного и практического знания;
- медикопедагогична деятельность, направленная на физическое и духовное развитие человека;
- привычки, режим, ритм, темп жизни, особенности работы, отдыха.
