Алёна Сурикова — различия между версиями

Материал из ВикиПротопии
Перейти к: навигация, поиск
Строка 11: Строка 11:
  
 
Социолог и психолог. Окончила СПбГУ, социологический факультет. Много лет ведет практическую работу по созданию, построению и развитию сообществ. Работает с конфликтами и смыслами внутри длительно существующих сообществ. Один из авторов теории доменов — сообществ открытого, «облачного» типа, не привязанных к конкретному месту или носителю (дому, земле, собственности), существующих на принципах дружбы и кооперации. В ИШиПО - главный концепт-методист петербургского отделения проекта, ответственный за системность и соблюдение высоких принципов в конкретных образовательных процессах, эксперт по ведению процессов разной сложности.
 
Социолог и психолог. Окончила СПбГУ, социологический факультет. Много лет ведет практическую работу по созданию, построению и развитию сообществ. Работает с конфликтами и смыслами внутри длительно существующих сообществ. Один из авторов теории доменов — сообществ открытого, «облачного» типа, не привязанных к конкретному месту или носителю (дому, земле, собственности), существующих на принципах дружбы и кооперации. В ИШиПО - главный концепт-методист петербургского отделения проекта, ответственный за системность и соблюдение высоких принципов в конкретных образовательных процессах, эксперт по ведению процессов разной сложности.
 +
 
[[Category:Люди Метаверситета]]
 
[[Category:Люди Метаверситета]]

Версия 01:15, 21 августа 2017


Алёна Сурикова
Человек
[[File:|300px]]


Алёна Сурикова - Концепт-методист и идеолог системы ИШиПО.

Социолог и психолог. Окончила СПбГУ, социологический факультет. Много лет ведет практическую работу по созданию, построению и развитию сообществ. Работает с конфликтами и смыслами внутри длительно существующих сообществ. Один из авторов теории доменов — сообществ открытого, «облачного» типа, не привязанных к конкретному месту или носителю (дому, земле, собственности), существующих на принципах дружбы и кооперации. В ИШиПО - главный концепт-методист петербургского отделения проекта, ответственный за системность и соблюдение высоких принципов в конкретных образовательных процессах, эксперт по ведению процессов разной сложности.