Улей — различия между версиями
Капитан (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | {{Проект|leader=Иван Кайра}} | + | {{Проект|leader=Иван Кайра |
| + | | image = Улей.jpg | ||
| + | | vk = https://vk.com/beehive_ws }} | ||
'''Улей''' — это пространство, внутри которого осуществляется коммуникация целостности. | '''Улей''' — это пространство, внутри которого осуществляется коммуникация целостности. | ||
Текущая версия на 22:07, 26 августа 2017
 | |
| Группа Вк: | https://vk.com/beehive_ws |
|---|---|
| Участники: | Иван Кайра |
Улей — это пространство, внутри которого осуществляется коммуникация целостности.
Пространство для выращивания людей = +коммуникация = +среда = +пространство = заботливое пространство = УЛЕЙ
Содержание
3 опоры УЛЬЯ
1. Тепло.
Каждый участник коммуникации осуществляет заботу по отношению к другому участнику коммуникации.
Базовый вопрос: «Что нужно сделать, чтобы ты почувствовал себя хорошо (комфортно, расслабленно)?»
2. Участие.
Каждый участник коммуникации совершает активное действие, направленное на реализацию радостного желания.
Базовый вопрос: «Какое действие тебе хочется совершать, когда ты в хорошем настроении и расслаблен?»
3. Взаимодействие.
Каждый участник коммуникации замечает действия других участников коммуникации и дает обратную связь.
Базовый вопрос: «Как другие люди реагируют на проявление твоей активности?»
Побочные эффекты пребывания в УЛЬЕ
1. Понимание глубинных желаний (знаю, чего хочу).
2. Повышение тонуса (много энергии).
3. Улучшение чувствительности (себя, других).
4. Формирование доверия к миру.
5. Обостренная креативность.
Как создать УЛЕЙ
1. Участники коммуникации договариваются реализовать +коммуникацию.
2. Участники коммуникации обучаются следовать правилам +коммуникации.
3. Участники коммуникации решают коллективные задачи с помощью +коммуникации.
Перспективы
На данный момент говорить о воспроизводимых этапах формирования коммуникации целостности по типу Улья с соблюдением техники безопасности не представляется возможным, ввиду отсутствия накопленного материала в многочисленных группах, однако формирование подобных групп до уровня устойчивых живых организмов с их последующим развитием и построением живой коммуникации с другими группами видится перспективной задачей не только для участников подобных групп, но и для мира, в целом. В группе, достигшей целостной коммуникации, возникает взаимопонимание, с трудом описываемое словами. Отсюда потребность продолжать исследования, обучаться воспроизводить подобные группы целенаправленно и использовать их потенциал в социальной жизни и творчестве. Улей — это живая, осязаемая участниками целостной коммуникации отдельная творящая единица, и потенциал подобных групп на настоящий момент представляется превосходящим потенциал личностный. Группы по типу Улья могут быть ориентированны как на проектно-исследовательскую работу, так и на обработку больших объемов информации, так и на эффективную передачу навыков, и многое другое, что следует отрабатывать и воспроизводить на практике. Задач, соизмеримых с потенциалом группы, успешно реализовавшей целостную коммуникацию, на данный момент не существует, так же как не существует четких последовательных инструкций по формированию таких групп, однако в обозримом будущем группы по типу Улья могут быть востребованы в ряде областей, начиная от обработки больших объемов информации, заканчивая управлением сложными системами.
