Широкополосное образование — различия между версиями
Материал из ВикиПротопии
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Отличительные черты широкополосного образования: системность, модульность, результативная деятельность, групповая работа, обучение как знаниям, умениям и навыкам, так и различным способам мышления, компетенциям и работе с ресурсными состояниями. | Отличительные черты широкополосного образования: системность, модульность, результативная деятельность, групповая работа, обучение как знаниям, умениям и навыкам, так и различным способам мышления, компетенциям и работе с ресурсными состояниями. | ||
| + | =см также= | ||
| + | |||
| + | {{#ask: [[Тематика::Широкополосное образование]] | ||
| + | |format=list | ||
| + | }} | ||
[[Category:Понятия Метаверситета]] | [[Category:Понятия Метаверситета]] | ||
Версия 13:44, 3 ноября 2017
 | Это Ключевое понятие |
Широкополосное образование, в противовес узкоспецилизированному
Широкополосное образование это название методологии метаверситета.
Суть подхода - учиться у мастеров в ходе интенсивных погружений и применять полученные знания в собственных проектах, которые группы студентов готовят с начала обучения.
Отличительные черты широкополосного образования: системность, модульность, результативная деятельность, групповая работа, обучение как знаниям, умениям и навыкам, так и различным способам мышления, компетенциям и работе с ресурсными состояниями.
см также
ИШиПО, Метаверситет, Педагогический поток, Проект Маяка, Психологический поток, ФОЯН, Школа ПроГород, Экопоток
